Ninguna universidad española entre las 200 mejores del mundo

Sin industria por la deslocalización salvaje, y sin universidades que hagan I+D, de qué vamos a vivir cuando ya no vivamos del tocho?

Extraido de La Vanguardia:

La universidad española está muy lejos, sobre todo en el ámbito de la
investigación, de sus homólogas estadounidenses y de casi todas las europeas. El
informe ¿Por qué es necesaria la reforma de las universidades
europeas?, elaborado por el grupo de expertos del think tank Bruegel,
creado por la Unión Europea, constata que ninguna universidad española está
entre las 200 mejores universidades del mundo en materia de investigación. Así
lo aseveran los autores del informe, en el que se parte del ranking de la
universidad Jiao Tong de Shanghai, que evalúa la calidad de las universidades en
materia de investigación en función de las citas de cada universidad en las
principales revistas científico académicas y del número de premios Nobel. A
partir del ranking de la universidad de Shanghai, el grupo de expertos establece
una nueva clasificación: asigna un valor a cada universidad que está entre las
200 primeras por país o región y dividen la media por la población. En esta
lista, las universidades españolas sólo están por encima de las de Polonia,
Chequia, Grecia y Hungría. Pese a que ello no es nuevo, sí hay un elemento que
los expertos destacan: "Estados Unidos está muy por encima de Europa si
observamos la excelencia, pero si nos fijamos en el nivel medio de
investigación, las universidades europeas no son tan desastre", explica el
catedrático de la UPF y ex conseller Andreu Mas-Colell, uno de los cinco
expertos que han elaborado este informe, en conversación con La Vanguardia.Aun
así, las universidades de los países del sur y este de Europa, España entre
ellos, están a la cola de las del mundo desarrollado. Por el contrario, las de
Suiza, Suecia y Reino Unido obtienen resultados muy positivos. Otras, como las
de Dinamarca, Finlandia, Bélgica y Holanda, aparecen entre las 200 y las 500
mejores universidades. Los autores del informe advierten que la calidad de las
universidades en materia de investigación es "directamente proporcional al
potencial desarrollo de una economía basada en el conocimiento" y observan que
"la falta de inversión en enseñanza superior e investigación limita la
contribución de la economía a la innovación y los beneficios de ésta a la
economía", lo cual repercute directamente en el crecimiento económico. Una razón
económica y otra de organización explican, a juicio de los expertos, la
diferencia entre las universidades de Estados Unidos y las europeas: la baja
inversión europea en investigación y en enseñanza superior -la UE de los 25
destina un 1,3% del PIB y Estados Unidos un 3%-; y la media del gasto por
estudiante universitario - en los 25 países de la UE fue de 8.700 euros,
mientras que en Estados Unidos llegó a los 36.500 euros-. Y si el dinero es
importante, también lo es el mal sistema de gobierno, la falta de autonomía y el
perverso sistema de incentivos al profesorado, a menudo perverso, con el que
funcionan la mayoría de universidades europeas. Aunque advierten que no hay un
único modelo, los expertos apuntan unas líneas de actuación para que la
situación mejore. Entre sus propuestas destaca la necesidad de aumentar la
inversión en universidades en un 1% del PIB a lo largo de diez años,
financiación que no definen si debería ser pública o privada. Asimismo, los
autores sugieren que se refuerce la autonomía universitaria en el ámbito
presupuestario, contratación de personal, remuneración, diseño de cursos y
selección de estudiantes, particularmente en cuanto a másters, si se quiere
rentabilizar la inversión